Thema's van Spraakmaker 1:

  • Huisdieren, een motor van de geschiedenis
  • Plastic, fantastic!
  • Weet wat je eet
  • Geurende kleuren
  • Wouw, wat een gebouw!
  • Dierenmanieren
  • Digitaal
  • Welkom in LEGOLAND!

Spraakmaker Nederlands 3 is er!  

Beschikbaar vanaf maart

Spraakmaker Nederlands 4:

voorjaar 2020 !

Zie verder

Spraakmaker Nederlands is een project Nederlands, uitgewerkt met als doelgroep (hoog)begaafde talige leerlingen in het secundair onderwijs die op zoek zijn naar extra uitdaging.

Omdat er nog geen differentiatiemateriaal voor deze doelgroep is, en zeker nu in het M-decreet inclusief onderwijs de eerste optie is, willen we de vraag naar dit soort materiaal beantwoorden.

Op die manier kan de leerkracht het vereiste zorgcontinuüm mee helpen realiseren, en is er voor de bedoelde leerlingen uitdagende, leerplangebonden uitbreidings- & verdiepingsleerstof, afgewisseld met creatieve opdrachten, genietend lezen, test jezelf ... studietips.

Remediëring helpt, daarover is iedereen het eens, ook remediëring voor de talige leerling is meer dan nodig.

                         De auteurs:

Annie De Pauw                       Patrick Maroye

Spraakmaker Nederlands 

Zin in taal


Op de facebookpagina van Hoogbloeier:

Spraakmaker Nederlands: Verrijking voor taal voor de 1ste graad secundair. Een aanrader!

Annie en Patrick zijn hun materiaal komen voorstellen en het is een zéér goed uitbreidingspakket voor Nederlands.

Aangepast aan de manier van denken van hoogbegaafden, uitdagend, werkend aan metacognitieve vaardigheden, aandacht voor studievaardigheden.

We hopen dat scholen er gebruik willen van maken!




Een smaakmaker: fragment uit Plastic, fantastic!

Meer dan twintig jaar dobberen

Meer dan twintig jaar geleden sloegen een kleine dertigduizend badspeeltjes overboord in de Stille Oceaan.

Oceanograaf Curtis Ebbesmeyer veranderde dit zeeafval in oceaanwetenschap. Hij volgde al die jaren hun avonturen door de wereldzeeën en ontdekte de precieze route van de oceaanstromingen.

Een donkere nacht in het jaar 1992. Het containerschip Ever Laurel trotseert een zware storm op de oceaan. De twaalf meter hoge golven verrassen de bemanning en slaan over het dek. Plotseling beginnen de grote vrachtcontainers te schuiven, twaalf vallen er overboord. Eén container bevat badspeeltjes, maar liefst 28.800 stuks in totaal. Die nacht begint het verhaal van de inmiddels beroemde friendly floatees, die van badspeeltjes veranderen in wetenschappelijk instrument voor oceanografen. Een werelds avontuur dat al meer dan twintig jaar duurt en nog altijd verdergaat.

Oceaanstromingen

Wanneer de container het water raakt, moeten de badspeeltjes nog vijf hindernissen overwinnen voordat ze het ruime sop kunnen kiezen. De speeltjes zijn vastgelijmd per vier stuks: een gele eend, een rode bever, een blauwe schildpad en een groene kikker. De setjes zijn verpakt in plastic. Drie setjes zitten samen in een doos, twaalf dozen zitten vervolgens weer in een grotere doos met plastic eromheen. Deze dozen zitten samen in een zware stalen container. Toch weten talloze eendjes, bevers, schildpadden en kikkers zich te bevrijden en doen ze uiteindelijk waarvoor ze zijn bedoeld: drijven op het water.

Tien maanden later spoelden de speeltjes met honderden tegelijk aan op de kust van Alaska. De inmiddels gepensioneerde oceanograaf Curtis Ebbesmeyer achterhaalt waar en wanneer ze precies overboord zijn geslagen en blijft hun route in de meer dan twintig jaar erna volgen. Zo ontdekt hij hoe oceaanstromingen lopen en hoe lang het duurt om de zogenoemde gyres te ronden: de gebieden in de oceaan waar het water continu in een grote cirkel stroomt. De oceanen kennen elf van deze roterende stromingen, elk zo groot als een continent of een groot eiland.

Voordien werkten onderzoekers vooral met gezenderde drijvers die via satelliet te volgen zijn, of met een message in a bottle (MIB), waarvan strandjutters de locatie en het tijdstip rapporteren. De zenders zijn echter maar kort te volgen en MIB's worden vaak niet teruggevonden. Om iets te leren over de stromingen in de grote oceanen zijn dus grootschalige experimenten nodig.

De badspeeltjes bieden onverwacht die unieke mogelijkheid. Hoewel ze geen zender of brief

bevatten, staan wereldwijd mensen op de uitkijk en noteren ze hun stranding. Verwarring met andere eendjes is uitgesloten: door de inscriptie 'The first years' zijn de zogeheten floatees te onderscheiden van de 1900 verschillende soorten badeendjes die in het Guinness Book of Records staan.

Vanaf hun start in het midden van de Stille Oceaan drijft een groot deel van de floatees naar het noorden, een ander deel gaat zuidwaarts. De noordelijke eendjes volgen de kust van Noord-Amerika, gaan door de Beringstraat naar de Noordelijke IJszee en buigen dan af naar het oosten, om Groenland heen. Tussen 1995 en 2000 komen ze echter vast te zitten in het ijs. Pas in het nieuwe millennium nemen strandjutters ze waar aan de oostkust van Noord-Amerika. In 2003 bereiken ze voor het eerst Europa: een kikkertje strandt in Schotland, na een tocht van bijna 30 000 kilometer. België of Nederland doen ze in al die jaren niet aan. Badspeeltjes die naar het zuiden afsloegen, brengen bezoekjes aan Azië en Australië.

De badeendjes blijven nog wel even ronddrijven. Nog altijd spoelen er aan. Al zijn ze na meer dan twintig jaar niet altijd meer als zodanig te herkennen. Al na de eerste jaren waren de gele eendjes en de rode bevers verbleekt door de zon.

De verspilling van containerinhoud als de badeendjes blijkt zo interessant voor de oceanografie dat Ebbesmeyer meermaals werd gevraagd of hij de actie niet zelf heeft opgezet. Daarop antwoordt hij steevast ontkennend. Het is het onvermijdelijke gevolg van het verschepen van 100 miljoen containers per jaar, zegt Ebbesmeyer. Elk jaar vallen er naar schatting tienduizend overboord. Dat is iets waarover de gepensioneerde oceanograaf zich zorgen maakt. De containers worden steeds hoger opgestapeld en een derde bevat gevaarlijke stoffen. Vroeger onderzoek had al bewezen dat het grootste gedeelte van de voorwerpen die overboord slaan nooit aan land komt, het blijft achter in de oceaan.

Ebbesmeyer ontdekte dat er in elf stromingskringlopen acht drijvende vuilnisbelten zijn, eilanden van plastic waar alsmaar meer afval bijkomt.

Naar: Eos



1. De werkwoorden

Markeer de hulpwerkwoorden blauw en de hoofdwerkwoorden oranje.

Wanneer de container het water raakt, moeten de badspeeltjes nog vijf hindernissen overwinnen voordat ze het ruime sop kunnen kiezen. De speeltjes zijn vastgelijmd per vier stuks: een gele eend, een rode bever, een blauwe schildpad en een groene kikker. De setjes zijn verpakt in plastic. Drie setjes zitten samen in een doos, twaalf dozen zitten vervolgens weer in een grotere doos met plastic eromheen.

Zelfstandig werkwoord, hulpwerkwoord en koppelwerkwoord

Werk nu in de tabel. Daar vind je de vet gedrukte werkwoorden uit de tekst.

Kruis op dezelfde lijn het correcte antwoord aan (zww = zelfstandig werkwoord; hww = hulpwerkwoord; kww = koppelwerkwoord).

De verspilling van containerinhoud als de badeendjes blijkt zo interessant voor de oceanografie dat Ebbesmeyer meermaals werd gevraagd of hij de actie niet zelf heeft opgezet. Daarop antwoordt hij steevast ontkennend. Het is het onvermijdelijke gevolg van het verschepen van 100 miljoen containers per jaar, zegt Ebbesmeyer. Elk jaar vallen er naar schatting tienduizend overboord. Dat is iets waarover de gepensioneerde oceanograaf zich zorgen maakt. De containers worden steeds hoger opgestapeld en een derde bevat gevaarlijke stoffen. Vroeger onderzoek had al bewezen dat het grootste gedeelte van de voorwerpen die overboord slaan, nooit aan land komt, het blijft achter in de oceaan.

.....

.....


Reflecteer over werkwoordsoorten en hoe ze een zin beïnvloeden.

Gebruik in deze zinnen een andere werkwoordsoort dan de originele en pas de zin aan.

Noteer welk soort werkwoord in de originele zin staat en welk soort werkwoord jij hebt gebruikt. 

Het is het onvermijdelijke gevolg van het verschepen van 100 miljoen containers per jaar.

  • Soort werkwoord: ___________________________________________
  • Het __________________________________________________________________ het verschepen van 100 miljoen containers.
  • Soort werkwoord: ___________________________________________

De verspilling van containerinhoud als de badeendjes blijkt interessant voor de oceanografie.

  • Soort werkwoord: ___________________________________________
  • De verspilling van containerinhoud als de badeendjes ______________________________________________________________
  • ________________________________________________________________________________________________________________________
  • Soort werkwoord: ___________________________________________

.....

.....


Tijd voor actie

Je richt een werkgroep op.

Neem contact op met geschikte leden voor je werkgroep. Het mogen ook leerlingen zijn uit andere klassen.

Jullie buigen je over de volgende vragen:

Welke actie onderneemt de school om plastic zo veel mogelijk te vermijden?

Wat kan er nog meer gedaan worden?

Ga te rade bij iedereen die bij de school betrokken is: leerlingen, leraars, opvoedend personeel, dienstpersoneel, 

ouders ...

Zet jullie schouders onder een project om plastic verpakking te bannen.

Wanneer jullie project vorm heeft gekregen, licht je je klasgenoten in.

Spoor ze aan om met jullie mee te werken voor een beter milieu.

Hoe functioneert een werkgroep?

.....

.....


Thema's Spraakmaker Nederlands 2:

Jongeren en geld

NATUURlijk
In de (v)lucht
Media
Voor altijd
Spotlight
Extremen
Waarom? Daarom.


Spraakmaker Nederlands 3 bevat 5 'volumes' met uitgebreide aandacht voor de literaire competentie.

Spraakmaker Nederlands 4 bevat 5 'volumes' met uitgebreide aandacht voor de literaire stromingen.


Meer weten?

Kom dan naar onze infosessies (+ nascholingsattest + extra korting voor de deelnemers)

Spraakmaker Nederlands eerste en tweede graad secundair onderwijs


Harelbeke                                    Bibliotheek Harelbeke, Eilandstraat 2: 20 maart 2019, 14u

Haacht                                          Bibliotheek Haacht, Verhaegenlaan 5: 24 april 2019 14u

Aalst                                             Bibliotheek Utopia, zaal Mieke Maaike, Utopia 1: 25 april  17u

Oostende                                     Bibliotheek Oostende 'Kris Lambert', Wellingtonstraat 17: 8 mei 2019  14u

                                                           Forumzaal

Hasselt                                         Bibliotheek Hasselt-Limburg, Dusart, Martelarenlaan 17: 15 mei  14u                                          

Antwerpen CNO                         Campus  Brantijser, Boogkeers 5: 23 mei

                                                      inschrijven via CNO Antwerpen

                                                            Deze studiedag gaat over de onderwijsvernieuwing. Annie De Pauw en Patrick                                                                              Maroye spreken er over de verdiepings-en uitbreidingsdoelen in het vak Nederlands                                                                    met voorbeelden uit Spraakmaker Nederlands.

Gent                                             Bibliotheek De Krook, zaal Vergeten Straat, 11 september  14u                                           




Wil je er bij zijn? Graag een mailtje met je gegevens en de gekozen locatie naar Spraakmaker.Nederlands@outlook.com   

Voor CNO Antwerpen inschrijven via de site van het CNO.


EXTRA: Wist je dat we deze infosessie ook verzorgen op jouw school

                        ( een vakvergadering, een vergadering van de werkgroep 'Meer- en hoogbegaafdheid', een                                      ouderavond ...)

                 Een lokaal met beamer en een scherm of een witte wand volstaat.

                           Neem contact met ons op via Spraakmaker.Nederlands@outlook.com  


Doelgroep:

Alle geïnteresseerden, directies, leerkrachten Nederlands, toekomstige leerkrachten Nederlands, leerlingenbegeleiders, zorgcoördinatoren,  (groot)ouders, (hoog)begaafde leerlingen ...


Een vraag? 

Een bestelling?

Mail ons:  Spraakmaker.Nederlands@outlook.com .

Voor prijzen, zie pagina Prijslijst


Poëzieweek


Uiteraard werkt Spraakmaker Nederlands ook mee aan de poëzieweek.

Op poëzieweek.com en in Spraakmaker Nederlands vind je meer ideeën en gedichten.

Dicht ook mee! 5 tips

1. Schrijf met stoepkrijt een gedicht op een blinde muur of op de stoep.

2. Post in dichtvorm op Sociale Media met #Gedichtendag.

3. Begin je (jeugd)vergadering met het voordragen van een gedicht.

4. Conducteurs en omroepers: meld je boodschap in rijm.

5. Lees (je kind) voor het slapengaan een gedicht voor.



Zondag

Zondag had ik me voorgesteld

in de hangmat door te brengen

tussen de stevige stammen van de bomen

dicht boven de aarde

en van de hemel ver genoeg verwijderd

om me een mens op zijn plaats te voelen.


Maar het regende.

                                                                                                                                                                     Remco Campert